4.1 導讀：本章任務
這一節的目標，是帶領學員拆解「歧視」這個看似理所當然、卻充滿細節的核心原則。在法律條文中，「歧視」不只是一個負面的詞彙，它具備了科學的組成元素。透過這一節，您將協助學員把「歧視」看成一條動態的「歧視鏈」，讓他們不僅能指認出歧視，還能分析歧視是如何從意識形態演變為具體損害的結果。
本章兩個任務
您可以利用這兩句讓學員掌握這 60 分鐘的學習產出：
拆解歧視的「組成元素」
我們會從公約第 1 條開始，這被譽為國際法中最全面的歧視定義。
學員將學會操作「歧視鏈」工具，辨識出性別意識形態、行為（差別待遇、限制、排斥）以及造成的損害結果。
在日常敘事中「指認歧視」
我們會透過一段廣播錄音，練習從一段故事中精準「診斷」出哪裡表現了歧視。
透過討論，學員將練習提出具體的改變方案，讓法理概念落實為改善現狀的行動。
建議節奏（時間概估）
本節總計 60 分鐘，建議分為兩個半場，節奏應明快且精準：
第一步：歧視定義與元素解析（30 分鐘）
引導閱讀公約第 1 條，並利用「歧視元素表」與講義 5 進行結構化教學。
第二步：廣播討論與總結（30 分鐘）
透過聽覺案例分析，將學員的回覆收納至歧視元素架構中，最後銜接至「國家義務」。
【講師小錦囊】
如果您發現學員對術語感到生澀，請強調這個定義的全面性——它不僅適用於性別，還能延伸至任何形式的歧視分析。掌握了這一節的「歧視鏈」，接下來進入第五章的國家義務時，學員就能更清楚國家到底要「打斷」鏈條的哪一個環節。
註冊後即可閱覽所有小節 展開你的學習之旅