1.5 培訓評估測驗
前測不是考試，它的作用是幫學員記下「今天的起點」，未來培訓之後，能對照自己在哪些概念更清楚、哪些帶領技巧更有把握。 你要做的不是「公布答案」，而是透過前測掌握全班整體狀態，調整後面的講解節奏。
I 前測目的與規則
你可以用三句話定調：
這份前測不計分、也不是要考倒誰。
不確定也沒關係，請選最接近的答案或依直覺作答。
我們之後會再做一次，讓大家看到課後的進展。
帶領重點
只看「整體趨勢」，不要點名、不公開個人答案
如果有人焦慮，先安定情緒再開始（見下方小工具）
II 發放流程
建議流程：
發放表單／檔案
提醒作答規則
計時填寫
收回及確認完成
提醒方式（擇一）
口頭提醒：剩 3 分鐘
或在投影／白板寫下剩餘時間
III 怎麼用結果銜接下一章
前測結束後，你不需要逐題講解，只要做到這三件事：
抓 1–2 個全班最需要的方向
例如：大家普遍卡在「CEDAW 基本結構」或「概念分辨」。
用一句話回應學員的正常感受
「剛剛有些題目不確定答案很正常，我們接下來會先把共同基礎建立起來。」
轉場到下一章
「下一章我們會先介紹CEDAW結構，讓大家更容易進入後面討論。」
【講師小錦囊】
發放話術重點（30 秒版）
「這不是考試、不計分。」
「不確定就選最接近的答案。」
「我們只看整體狀態，幫助後面課程更貼近大家需要。」
常見疑慮怎麼回
一直問答案：
「先依直覺填就好，答案我們後面會在內容裡帶到。」
有人焦慮：
「你不需要答對，這只是記下起點，我們是來一起把它補起來的。」
時間不足替代方案
方案 A：改為課後填寫（仍可作為起點）
方案 B：只保留「必填題」或縮成 3 題（核心概念題）
方案 C：改成口頭快速投票（不記名）抓趨勢，直接進入第二章
培訓評估測驗
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