CEDAW 怎麼教?

3.1 導讀:本章任務

這一節的目標,是幫你把「平等」講到不只聽懂,還能說得清楚、用得出來。很多時候我們直覺會把平等理解成「大家都一樣」,但這一節要帶大家看見:一視同仁不一定等於平等。我們會用圖像與討論把差異看清楚,再把「通往平等的方法」整理成可判讀的框架,最後用案例練習把概念用在情境裡。

本章三個任務

你可以用這三句讓學員知道今天會做什麼:

  1. 先把「平等」從直覺拉出來

    我們會先用短討論收集:你覺得平等在哪裡最重要、看起來應該是什麼樣子。

  2. 再用圖像把差異看清楚

    透過圖片討論,理解「一視同仁」和「實質平等」的差別,並收斂出本節的關鍵一句話。

  3. 最後用案例把平等用出來

    用分組案例練習:辨識哪裡不平等、目前做法像什麼、怎麼調整才更接近實質平等。

建議節奏(時間概估)

這節課非常重要,請務必預留充足的討論時間,不要隨意壓縮。

  • 開場與實質平等組成解析:50 分鐘

  • 三種趨向平等的圖像討論:40 分鐘

  • 分組案例研究與報告:60 分鐘

  • 廣播收聽與總結銜接:20 分鐘

如果時間不足,優先保留「圖像討論+案例研究+收束轉場」,因為這三段最能讓學員真正理解並帶走。

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